历史学习的意义——批判·理解·自由

作为一名中学历史教师，时常萦绕心头的一个问题就是：我的教学究竟能带给学生什么？为此苦身焦思，临渊履薄。倒是与毕业学生的两次交流让我稍感宽慰。某次收到刚毕业的一位在上海著名高校就读学生的微信：老师晚上好，我今天看书看到一段话，一下子就想到高中